Biologie, manual pentru clasa a V-a

Lecțiile au următoarea structură secvențială: Știu deja – reamintește elevilor competențele cognitive dobândite în lecțiileanterioare;Observ și descopăr – cuprinde activități de învățare. Prin parcurgerea acesteisecvențe, elevii, sub îndrumarea profesorului, își dezvoltă structurile cognitive șioperative, devenind coparti cipanți la propria instruire. Activitățile permit elevului sădescopere noile conținuturi, printr-un proces de învățare dirijată; Descopăr și învăț – cuprinde noile conținuturi. S-a urmărit optimizarea volumuluide informații astfel încât lecțiile să aibă o întindere echilibrată. Am învățat și aplic – în această secvență, accentul este pus pe aplicații menite săconsolideze noile achiziții ale elevului, dar și o scurtă evaluare. Manualul propuneacti vități diverse și atractive, care să răspundă fi ecărui tip de inteligență (conforminteligențelor multiple-Howard Gardner). Multe dintre aplicații sunt jocuri; ele constituieo modalitate de învățare activă adecvată copiilor de 11 ani, care încă se joacă! Vă garantăm: • Excepționala calitate a conținutului • Competența recunoscută a autorilor • Ținuta grafi că de excepție Manualul oferă ele vilor posibilitatea de a descoperi asemănările și diferen țeledintre organismele vii prin observarea/perceperea lor în cadrul ecosis temelor încare ele trăiesc. Vă garantăm că manualul va reuși: • să stimuleze curiozitatea elevilor; • să le dezvolte capacitatea de a se documenta, de a comunica și de a re zolvaprobleme sub îndrumarea profesorului; • să dezvolte capacitatea de cooperare prin lucrul în echipă, în cadrul căreiafi ecare să-și asume rolul; • să le ofere posibilitatea de manifestare a spiritul critic, creativ.