Descriere

Copiii nostri – si ne referim cu precadere la cei pana in cinci ani ‒ nu sunt „obraznici" si nici nu vor sa ne provoace; ei doar incearca sa ne transmita ceva. Plansetele si nazurile sunt singurul mod in care un prescolar se poate exprima, lipsindu-i vocabularul nuantat si capacitatea de autoreglaj afectiv. Bazandu-se pe explicatii ludice, pe scenarii usor de pus in practica si pe recentele studii din neurostiinte, cartea ii va ajuta pe parinti sa vada intr-o lumina cu totul noua evolutia psihica si cerebrala a copilului lor, intelegand mai bine si sursa asa-numitelor comportamente "obraznice". Parintii vor afla de ce etichetarile sunt de evitat, cum pot reumple "rezervorul emotional" al copiilor si mai ales cum ii pot ajuta sa faca fata trairilor prea intense sau schimbarilor importante din primii ani de viata. Kate Silverton, psihoterapeuta de copii, este o experimentata jurnalista la BBC si, pe langa practica privata, este consilier-voluntar intr-o scoala primara din Londra. Cuprins Introducere. De ce am scris aceasta carte Partea I Sa ne intelegem copilul — modelul soparlitei, babuinului si bufnitei celei intelepte Capitolul 1. Soparlita, babuinul si bufnita cea inteleapta Capitolul 2. Ceea ce se petrece in creier nu ramane in creier Partea a II‑a Parentingul — metoda soparlitei, babuinului si bufnitei celei intelepte Capitolul 3. Cum gestionam si stopam accesele de furie Capitolul 4. Reglajul emotional si tehnica „SRA" Capitolul 5. Plansul ca forma de comunicare Capitolul 6. Stres, sarituri si bataiala in pasi de salsa Capitolul 7. Mos Craciun si Codul Rosu Capitolul 8. Contracte, limite si consecinte Capitolul 9. De ce etichetarile sunt „rele" Capitolul 10. Umplerea rezervorului emotional si Ora exclusiva Capitolul 11. De ce sa spunem mereu „da" cand vine vorba despre joaca Capitolul 12. Fratii — cum sa stopezi galcevile Capitolul 13. Schimbari importante in viata, ingrijirea copilului si inceperea gradinitei Capitolul 14. Din cana goala nu ai ce sa torni Bibliografie Resurse Multumiri