Crescuti in puf. Discutii curajoase despre educatia copiilor

PARTENER MEDIA – BUCUREȘTI FM Protejați la fiecare pas, gratulați cu „Bravo, extraordinar!” pentru realizări mărunte, scutiți de frustrări și provocări, scuzați pentru că vor totul de-a gata, copiii „crescuți în puf“ sunt lipsiți de șansa (și de cadrele necesare) de a-și exersa autonomia, de a învăța din greșeli și de a-și cultiva perseverența și simțul răspunderii. Despre „educația-pernă“ și „școala-jilț“ este vorba în această carte dedicată părinților și profesorilor, deopotrivă. Profesor universitar la Facultatea de Psihologie și Științele Educației a Universității din București, Anca Nedelcu caută o cale de mijloc care evită răsfățul în exces, dar și rigiditatea educației axate pe obediență. Scrisă cu empatie și apel la cercetări științifice lămuritoare, cartea discută despre hiperprotecție și permisivitate, despre excesul de evaluări pozitive și nemeritate, dar și despre soluții concrete, precum fermitatea blândă, accentul pe roluri și relații, încurajarea perseverenței, dar și a jocului (în aer) liber – acestea fiind doar o parte din largul model al educației „cu ROST“. „Aceste pagini se feresc de etichetări de tipul „domnului Goe“. Nu vorbesc despre copii și neajunsurile dezvoltării lor, ci despre practici care nu le susțin adecvat creșterea, despre comportamente în care, deși îi iubim atât de mult și vrem să facem totul pentru binele lor, ajungem să le dăunăm.” - ANCA NEDELCU „Această carte nu ne ceartă! Nu e un rechizitoriu care vrea să rușineze părinți, bunici sau profesori sau să schimbe miniștri ai educației. Intenția este să ne pună pe gânduri, să ne facă să reflectăm despre cum construim mai bine educația copiilor noștri. (...) Cartea de față refuză extremele și am ales această poziție pentru că știu că între copilul „luat la palme“ și cel „ținut în palme“ există o întreagă pedagogie a echilibrului și a discernământului, care merită scoasă la lumină.” - Autoarea ANCA NEDELCU este profesor universitar doctor la Facultatea de Psihologie și Științele Educației, Universitatea din București, prodecan și consultant educațional pentru foruri precum UNESCO, Banca Mondială, UNICEF sau Ministerul Educației. Este autoare a unor cărți de specialitate (despre managementul educațional ori despre învățarea interculturală), dar și a unui roman (Zăpezi de tei) și a unei cărți pentru copii (Genialii, scrisă împreună cu fiica ei), ambele apărute la Editura Trei. Cuprins Introducere Despre ce și cum este această carte Partea întâi Copilăria (aparent) la clasa întâi. Excesul de privilegii și sărăcia de structură 1. Context: lumea cea mai bună și cea mai rea de până acum? 2. Alt context: „problemele de lux“ ale lumii și copilăriei de azi 3. Creșterea în puf în imaginarul colectiv. 4. Prea mult, prea devreme, prea scump, prea permisiv. Copiii din fabrica de răsfăț 5. Prea mult, în diferite alte forme. Comportamente dificile și alte „păcate“ ale creșterii (în puf) 6. Temperamente și comportamente. Despre educabilitate și cum devenim ceea ce suntem Partea a doua Efort sau/și confort? Extremele unei pedagogii nehotărâte 7. Pe margini opuse de pedagogie. Echilibrul, mai greu decât balansul 8. Pendulul educației și istoria sa. Oscilații vechi și noi. 9. Balansul conceptual în pedagogia românească a secolului trecut 10. Copilul în dezbaterile internaționale ale ultimei jumătăți de secol 11. Mai „pro și contra“ de atât… nu se poate. Împotriva binoamelor simplificatoare în educație Partea a treia Copiii noștri, așa cum le așternem. O privire „rea“ în interiorul unei generații bune 12. Mai mult decât perfecta grijă. Codependența 13. Acasă, la „ai mei“. Lansarea întârziată și întoarcerea de tip bumerang 14. Clopotul de sticlă nu e pentru copii. Temeri de adulți 15. Copilărie de interior, nevăzută de soare. Jocul liber, în aer liber, dat dispărut 16. Hiperconsumatorii. Răsfățul material și comercializarea visurilor copilăriei 17. Cei 3 M ai generației de azi: Materialism, Motivație, Muncă 18. Copiii de bani gata. Creșterea în abundență 19. Disciplina, bat-o vina! Domnul Goe și colegii săi de obrăznicie 20. În puf și în văzul lumii. Narațiunea publică a copilăriei digitale 21. Cultura generală, azi. Contează ce (nu) mai știu copiii noștri? 22. Diluarea evaluării. Excelent din oficiu și notele XXL 23. Educația de consolare și trofeul pentru prezență Partea a patra Ce facem când pare că nu mai e nimic de făcut? Exerciții de remediere 24. Răsfățul ca simptom. „Studii de caz“ și soluții cu ROST 25. 4R: roluri, relații, reguli, responsabilitate. O parte din creșterea dreaptă 26. Fermitatea blândă în creșterea și educarea copiilor. Grija exigentă 27. „Partitură“ despre învățare: de la aspirație la progres. Perseverența și efortul cu sens 28. Zona proximei dezvoltări și dificultățile dezirabile în învățare 29. Abilitățile socio-emoționale și autonomia nu sunt la capitolul „și altele“ 30. În final, noi, adulții Final narativ Copiii sunt minunați, adulții care le poartă de grijă, la fel Referințe