Explorez, aplic, rezolv! Matematică - Clasa 5. Partea 1

Spicuim câteva dintre comentariile formulate de cadrele didactice care au aplicat experimental lucrarea Explorez, aplic, rezolv – Culegere de probleme, teste și resurse pentru portofoliu, la clasa a V-a. ”Am avut un feedback bun din partea elevilor, care au preferat să lucreze din cartea activă în defavoarea altor fișe de lucru, fiind mai atractivă atât vizual, cât și datorită exercițiilor și problemelor atractive și practice.” Anca Volmer, Liceul Tehnologic Făget, Județul Bacău ”Aproape de fiecare dată când am folosit cartea activă, elevii și-au ales probele în funcție de cum au considerat ei dificultatea problemelor. Am observat că elevii sunt încântați că au spațiu de completat și imagini. Cartea este foarte interactivă și îi stimulează pe copii să învețe.” Alina Ciobanu, Liceul Teoretic „Grigore Gheba ” Dumitrești, Județul Vrancea ”Cartea Activă poate fi utilizată cu mai mult folos decât o bună culegere de probleme, fiind mai atractivă ca și format, dar și conținut diversificat – elevii sunt atrași de exercițiile cu aplicare practică, cât și de cele logice.” Cristina Crăciun, Liceul Tehnologic Făget, Județul Bacău ”Consider că este foarte bine alcătuită. Îmi place că are probleme practice și că are ideea aceasta de autoevaluare.” Alina-Elena Grecu, Liceul Pedagogic Anastasia Popescu, București ”Copiii deschideau cartea cu plăcere şi cu interes. Mi-au spus că de-abia aşteaptă să aibă de la început această culegere.” Adrian Florea, Şcoala Gimnazială ,,Avram Iancu”, Bucureşti ”Am folosit Cartea Activa mai mult decat manualul insusi.” Elena Pascu, Școala Gimnazială Mihail Sadoveanu, Medgidia, Județul Constanța Cartea activă propune profesorilor să dedice în cadrul orei un timp de 10-20 de minute în care fiecare elev să rezolve o probă de evaluare pentru a afla în ce măsură a ințeles și poate opera cu conceptele nou predate. Elevii pot alege una dintre cele două probe de evaluare: Proba a – mai simplă, sau Proba b – un pic mai dificilă. La fiecare probă există în carte și un spațiu liber, în care profesorul poate propune elevilor un exercițiu suplimentar-surpriză (eventual indicat tot dintre exercițiile culegerii). Unele enunțuri conțin un parametru sub forma unei casete în care elevul trebuie să insereze o valoare pentru a putea rezolva exercițiul respectiv. Cartea activă ajută fiecare elev să avanseze în ritmul său propriu, să-și cunoască mai bine nivelul de competență matematică și să ia decizii informate asupra tipurilor de probleme de rezolvat, pentru a-și îmbunătăți performanțele