Îmbinarea metodelor moderne cu cele tradiționale în învățământul primar

CUPRINS:  ARGUMENT  ………………………………………………………….      3 CAPITOLUL 1-EVALUAREA-COMPONENTA A PROCESULUI DE INVATAMANT ……………..       7 1. 1. Conceptul de evaluare didactica  ………………………………….    7 1. 2. Functiile si operatiile evaluarii …………………………………….      9 1. 3. Formele evaluarii: initiala, formativa, sumativa ………………….    11 1. 4. Tipuri de rezultate scolare supuse evaluarii... 18 CAPITOLUL 2 -METODE TRADITIONALE SI ALTERNATIVE DE EVALUARE A REZULTATELOR SCOLARE...  21 2. 1. Precizari terminologice... 21 2. 2. Metode traditionale de evaluare...   22 2. 3. Metode alternative de evaluare... . 28 2. 4. Strategii de evaluare in conditiile invatamantului simultan... 52 CAPITOLUL 3 -CERCETARE APLICATIVA PRIVIND IMBINAREA METODELOR TRADITIONALE CU CELE   ALTERNATIVE ...  54 3. 1  Obiectivele cercetarii si ipoteya de lucru... 54 3. 2   Metodologia cercetarii... 55 3. 3  Imbinarea metodelor traditionale si alternative de evaluare in cadrul evaluarii initiale, formative, sumative... 58   BIBLIOGRAFIE………………………………………………...  253