Descriere

Cercetarea noastra si-a propus sa raspunda unor intrebari menite sa clarifice evolutia statelor vest-europene in anii ’50, in general, precum si necesitatea identificarii unor probleme comune referitoare la educatie ale statelor din vestul Europei, discutate in cadrul institutiilor europene, iar, dupa 1990, analiza vizeaza si statele din Centrul si din Vestul Europei, avand in vedere, totodata, necesitatea depasirii decalajelor existente intre statele Europei Occidentale si cele foste comuniste, atat in timpul procesului de aderare, cat si dupa integrarea in Uniunea Europeana. Care sunt etapele si momentele decisive din evolutia istorica a politicilor europene in domeniul educatiei? Care a fost contributia personalitatilor in procesul construirii unor masuri privind educatia si interculturalitatea la nivel european? Cum a evoluat problematica istoriei educatiei la nivel european potrivit documentelor institutiilor europene? Care este utilitatea cunoasterii programelor europene cu aplicatii in contextul colaborarii interculturale? Cum au evoluat si s-au dezvoltat programele de schimb cultural educational? Care sunt avantajele si limitele programelor educationale europene de-a lungul timpului? (din „Introducere”)