Magyar anyanyelvi kommunikacio tankonyv az I. osztaly szamara

Átlátható, igényes, ízléses, gyerekbarát kivitelű. Képanyaga, szókincse a mai gyerekek világához alkalmazkodik.” Coznici Gabriella tanítónő Gyermekbarát: A tankönyv első részében az előkészítő osztályból már jól ismert gyakorlattípusok egy-egy, a gyermekekhez közel álló téma köré csoportosulnak: nyári élmények, iskola, család, játék, állatvilág. Olvasni tanít: Az olvasás- és írástanítást felölelő rész alapja a több szempont alapján kiválasztott betűsorrend, ezek közül elsődleges a mielőbbi szóalkotás lehetősége, hogy a gyermek már a betűtanítás korai szakaszában átélje az olvasás sikerélményét. Könnyen használható: A betűtanítás menete azonos lépéssorozatot követ a különböző betűk esetében. Ennek köszönhetően a gyermek egyfajta rutint szerez a betűtanulásban, jártas lesz a tankönyv használatában. Differenciál: Az olvasási gyakorlatok három nehézségi szinten jelennek meg. Az egyes szinteket színárnyalatok jelölik, (világosabb, közepes illetve sötét színárnyalat) így igazodik a tankönyv a gyerekek egyéni tanulási ritmusához, ugyanakkor differenciálási lehetőséget nyújt a tanítónak az olvasástanítás megvalósításában. Gyakoroltat és visszajelzést ad: Az egyes fejezetek végén, az Olvas–lak és az Ír–lak, illetve a Gyakorol-lak oldalak olvasási- és írásgyakorlatai rögzítik, rendszerezik a tanultakat. Az önértékelést is elősegítő felmérőlapok visszajelzést nyújtanak a tanulók tudásszintjéről. Kommunikációs kompetenciát fejleszt: A fejezetzáró Mesekuckó célja az olvasás iránti érdeklődés felkeltése. A gondosan válogatott mesék igen változatos anyanyelvi kommunikációs feladatok megoldására is lehetőséget teremtenek: beszélgetés, mesélés, szerepjáték.